Виконання комплексних кваліфікаційних робіт за професіями сфери харчових технологій та ресторанного сервісу завершено

Атестаційна експертиза освітньої діяльності за професіями сфери харчових технологій та ресторанного сервісу тривала Протягом березня-квітня 2023 року в ДПТНЗ «Конотопський професійний аграрний ліцей», ДНЗ «Охтирський центр професійно-технічної освіти», ДПТНЗ «Лебединське вище професійне училище лісового господарства», ДПТНЗ «Шосткинське вище професійне училище».

Важливим показником атестаційної експертизи закладів професійної (професійно-технічної) освіти є продемонстрований здобувачами освіти рівень знань, умінь та навичок із виконання комплексних кваліфікаційних завдань за відповідною професією.

Обдаровані здобувачі освіти – рушійна сила сучасного закладу освіти: проведено третє засідання обласної школи обдарованої учнівської молоді закладів П(ПТ)О

«Обдаровані здобувачі освіти – рушійна сила сучасного закладу освіти» – під таким меседжем 27 квітня 2023 року відбулося третє засідання обласної школи обдарованої учнівської молоді закладів професійної (професійно-технічної) освіти області в онлайн-форматі, в якому брало участь 38 обдарованих здобувачів освіти.

Із різними видами проєктів, алгоритмом виконання, формами представлення (презентації) результатів проєкту ознайомила учасників Ольга СМОЛЕНКО, методист Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Сумській області, координатор обласної школи обдарованої учнівської молоді «Інтелект».

Відбувся відкритий методичний день з керівним складом закладів професійної (професійно-технічної) освіти області

Відкритий методичний день проведено 25 квітня 2023 року у формі семінар-наради з керівним складом закладів професійної (професійно-технічної) освіти в Навчально-методичному центрі професійно-технічної освіти у Сумській області.

Освітян ознайомлено з актуальними питаннями сьогодення та дайджестом новин у сфері професійної (професійно-технічної) освіти, що відбулися у квітні 2023 року.

Обговорено питання атестації педагогічних працівників, підвищення кваліфікації та порядок визнання (невизнання) документів про підвищення кваліфікації педагога закладу професійної (професійно-технічної) освіти. Акцентовано увагу на змінах до Положення про атестацію педагогічних працівників, де наголошено, що загальною умовою атестації залишається підвищення кваліфікації педагога в міжатестаційний період, а визнання результатів підвищення кваліфікації встановлюють педагогічні ради. Присутніх проінформовано про порядок реєстрації педагогічних працівників на електронному ресурсі Сумського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Вітаємо учениць Роменського ВПУ та Сумського міжрегіонального ВПУ з перемогою у ІV етапі XІІІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка!

За підсумками фінального етапу XІІІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка серед найкращих знавців рідної мови учениці закладів професійної (професійно-технічної) освіти області (наказ МОН України від 24.04.2023 № 471) 10 учнів та студентів закладів освіти Сумської області здобули перемогу, серед яких Євгенія ПАРХОМЕНКО, учениця Роменського вищого професійного училища, яка посіла ІІ місце, та Анастасія КОШЕЛЕНКО, учениця Сумського міжрегіонального вищого професійного училища, яка посіла ІІІ місце.

Зичимо Євгенії та Анастасії подальших успіхів у майстерному опановуванні художнім словом, а їх викладачам СКЛЯР Аллі Анатоліївні  та САЛІЙ Ользі Миколаївні – терпіння, радості й задоволення від досягнень своїх вихованців!

Школа розвитку ІТ-компетентності: навчаємо гейміфікувати звичайні електронні тести

У рамках Школи розвитку ІТ-компетентності НМЦ ПТО у Сумській області 25 квітня 2023 року проведено online-майстер-клас «Створення гейміфікованих тестів» за участю 177 педагогічних працівників Сумської, Харківської, Київської, Дніпропетровської, Чернігівської, Кіровоградської, Хмельницької областей.

Слухачів ознайомлено з можливостями гейміфікації електронних тестів у додатку Gimkit. Розглянуто різні способи створення тестових питань, технологію організації гри синхронно та асинхронно, перегляду результатів відповідей. Така гра може стати ефективним етапом рефлексії на дистанційному уроці.

Translate »