Центр розвитку кар’єри – новий старт в Кролевецькому ВПУ
27 листопада 2024 року в Державному професійно-технічному навчальному закладі «Кролевецьке вище професійне училище» відбулося урочисте відкриття Центру розвитку кар’єри, нового осередку професійного визначення, кар’єрного консультування та результативного працевлаштування молоді. Центр також буде сприяти підбору кваліфікованих кадрів та створенню надійних партнерських стосунків із роботодавцями. У заході взяли участь почесні гості: керуючий справами виконавчого комітету Кролевецької міської […]
Прозорість та інформаційна відкритість закладу професійної (професійно-технічної) освіти
З метою виконання ст. 30 Закону Україні «Про освіту» для педагогічних працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти області 28 листопада 2024 року проведено вебінар «Прозорість та інформаційна відкритість закладу професійної (професійно-технічної) освіти» за участю Управління Державної служби якості освіти у Сумській області. Під час заходу було проаналізовано вебсайти закладів професійної (професійно-технічної) освіти області. Висвітлено основні аспекти […]
Проведено перше засідання обласної школи обдарованої учнівської молоді закладів професійної (професійно-технічної) освіти області у новому навчальному році
Актуальним напрямком освітньої діяльності закладів професійної (професійно-технічної) освіти Сумщини є пошук, розвиток і підтримка обдарованих і талановитих учнів. 28 листопада 2024 року 32 здобувачі освіти зібралися на перше онлайн засідання обласної школи обдарованої учнівської молоді закладів професійної (професійно-технічної) освіти області «Інтелект». Ольга СМОЛЕНКО, координатор школи, методист Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Сумській області ознайомила присутніх […]
Відкритий методичний день з керівним складом закладів професійної (професійно-технічної) освіти
Для заступників директорів з навчально-виробничої, навчально-методичної (навчальної, методичної) навчально-виховної роботи, методистів закладів професійної (професійно-технічної) освіти 26 листопада 2024 року проведено семінар у рамках відкритого методичного дня. Представники закладів П(ПТ)О разом з Управлінням Державної служби якості освіти у Сумській області обговорили особливості організації освітнього процесу з навчального предмета «Захист України» в умовах воєнного стану. До учасників […]
Аналізуємо діяльність центрів розвитку кар’єри
Пронапрацьований досвід, ефективні форми та методи роботи, проблеми та перспективи у діяльності центрів розвитку кар’єри закладів професійної (професійно-технічної) освіти говорили освітяни 22 листопада 2024 року під час проведення НМЦ ПТО у Сумській області дискусійно-аналітичної трибуни «Результативна діяльність центрів розвитку кар’єри. Реалії та перспективи». Заступники директора з навчально-виховної роботи, педагоги відповідальні за діяльність центрів розвитку кар’єри […]
21 березня 2024 року в Навчально-методичному центрі професійно-технічної освіти Сумської області відбулося підсумкове засідання атестаційної комісії І рівня. Засідання проходило у форматі «круглого столу», що сприяло відкритому діалогу та обміну досвідом між учасниками.
Цьогоріч атестація педагогічних працівників була проведена відповідно до нового положення, яке вимагає від педагогів не лише глибоких знань, але й високого рівня інноваційних та професійних компетентностей. Педагоги НМЦ ПТО мали можливість продемонструвати свої досягнення у сфері методичної роботи, яка включає надання методичної та консультативної допомоги закладам освіти області.
Завдяки їх невтомній праці та відданості, було присвоєно нові кваліфікаційні категорії «спеціаліст вищої категорії», а також підтверджено раніше присвоєні категорії. Це не лише визнання їх професійної майстерності, але й стимул до подальшого розвитку та самовдосконалення.
Чергове засідання робочої групи ізрозробки регіональної освітньої програми за професією «Офіціант» проведено 20 березня 2024 року.
На засіданні із членами робочої групи – педагогами ДНЗ «Сумський центр ПТО харчових технологій, торгівлі та ресторанного сервісу» та ДПТНЗ «Шосткинське вище професійне училище» – обговорено результати заповнення аркуша «Освітній стандарт», сформовано перелік одиниць кваліфікацій, модулів та визначено освітні компоненти, продемонстровано алгоритм заповнення аркушу «Профіль» та окреслено завдання щодо визначення показників важливості, складності, ресурсомісткості для результатів навчання.
Наступне онлайн-засідання заплановано на 20 квітня 2024 року, де буде продовжено роботу над розробкою програми.
Професій для відбудови країни навчатимуть в оновлених #100 майстернях профтехів — назви 72 з них уже відомо, серед яких 3 заклади професійної (професійно-технічної) освіти Сумської області: ДНЗ «Сумський центр ПТО харчових технологій, торгівлі та ресторанного сервісу», ДНЗ «Шосткинський центр професійно-технічної освіти», ДПТНЗ «Конотопський професійний аграрний ліцей»
Перші 72 профтехи отримають 500 млн грн державних коштів на оновлення майстерень. Трансформація закладів відбувається в межах проєкту #100 майстерень. Уже наприкінці весни вони розпочнуть масштабні оновлення навчальних приміщень, а в наступному навчальному році в них зможуть здобувати освіту всі охочі.
Решту 28 профтехів, майстерні яких буде оновлено за кошти міжнародних партнерів і бізнесу, ще обирають.
Торік МОН оголосив про старт проєкту #100 майстерень, метою якого є оновлення майстерень закладів професійної освіти, які допоможуть учням ефективно і якісно навчатися найбільш потрібних професій для країни.
«Проєкт #100 майстерень – це можливість уже зараз сформувати якісну та ефективну базу для навчання майбутніх професіоналів. Як результат – у подальшому вплинути на потреби економіки та бізнесу. Також ми розуміємо, яких фахівців не вистачає на ринку праці та які професії будуть затребувані для відбудови та відновлення країни. Тож уже зараз запускаємо ініціативи, які дадуть змогу здобувати актуальні знання та навички в профтехах із комфортними умовами та сучасним обладнанням», – зазначив віцепрем’єр-міністр з інновацій, розвитку освіти, науки та технологій – міністр цифрової трансформації Михайло Федоров.
Найпопулярніші напрями, за якими будуть створені майстерні в 72 профтехах:
сільське господарство — 14 майстерень;
громадське харчування — 10 майстерень;
промисловість та машинобудування — 7 майстерень;
будівництво та автомобільний транспорт — 6 майстерень.
Майстерні будуть також створені за такими профілями, як зварювання, металообробка, деревообробка тощо.
Міністерство освіти і науки України пропонує для громадського обговорення проєкт Дорожньої карти розвитку професійної (професійно-технічної) освіти для осіб з інвалідністю та інших маломобільних груп населення на період до 2030 року (далі – Дорожня карта).
Реалізація Дорожньої карти дозволить забезпечити якісну професійну (професійно-технічну) освіту для осіб з інвалідністю та інших маломобільних груп населення у закладах професійної (професійно-технічної) освіти та потреби ринку праці у кваліфікованих робітниках.
Зауваження та пропозиції до проєкту Дорожньої карти приймаються у довільній формі до 20 березня 2024 року на електронну адресу: viktoriia.sydorenko@mon.gov.ua. Контактна особа для надання консультацій: Вікторія Сидоренко.
Результати обговорення будуть розміщені на офіційному веб-сайті Міністерства освіти і науки України в період з 28 березня по 04 квітня 2024 року.
Міністерство освіти і науки України розробило стратегічний план діяльності, який визначає дев’ять пріоритетів на середньостроковий період до 2027 року. Ці пріоритети охоплюють ключові сфери роботи міністерства та спрямовані на розвиток освіти і науки в Україні з урахуванням викликів, пов’язаних із військовою агресією, зобов’язаннями у сфері європейської інтеграції та положень Цілей сталого розвитку.
Основні напрями трансформації включають зміст і сенси освіти, роль педагогів і науковців, систему управління та освітній простір.
Ключовою метою є створення системи освіти і науки, яка підсилить потенціал людини на різних етапах життя та забезпечить гнучкість до змін.
21 марта, 2024 
Аdmin
