Для майстрів виробничого навчання будівельного та деревообробного профілю, з професій оброблення металу, енергетичного напряму закладів професійної освіти 15 вересня 2026 року проведено методичний вебінар, присвячений удосконаленню практичної підготовки здобувачів освіти. Ключова мета заходу – переосмислення алгоритмів підготовки та проведення уроку виробничого навчання для створення сучасного, технологічного та вимірюваного результативного освітнього процесу.

Під час вебінару учасники опрацювали три ключові блоки організації навчально-виробничого процесу:

• Проєктування уроку (Підготовчий етап): розглянуто методику формулювання вимірюваної триєдиної мети, вимоги до розробки сучасного комплексно-методичного забезпечення (КМЗ), алгоритм створення інструкційно-технологічних карток та проєктування часового регламенту уроку.
• Організація та проведення (Практичний етап): акцентовано увагу на методиці особистого показу прийомів майстром, алгоритмі проведення цільових обходів під час поточного інструктажу та принципах формувального оцінювання на заключному інструктажі.
• Аналіз результативності (Рефлексійно-аналітичний етап): висвітлено інструменти оцінювання практичних навичок, методику проведення самоаналізу діяльності майстра за 5 векторами та кількісно-якісні метрики успішності уроку (якість робіт, автономність дій, ефективність часу та рівень безпеки).

«Сучасний урок виробничого навчання – це чітко спроєктована система. Проєктування дає чітке розуміння мети, організація перетворює інструктажі на керований і безпечний процес, а аналіз результативності дозволяє виміряти реальний успіх здобувача та забезпечує професійне зростання самого майстра», — підсумовано під час заходу методистом НМЦ ПТО у Сумській області Вітою ЛУБИНЕЦЬ. Отримані методичні рекомендації та практичні матеріали сприятимуть підвищенню якості підготовки кваліфікованих робітників у закладах професійної освіти.