У рамках Школи розвитку ІТ-компетентностіНМЦ ПТО у Сумській області 20 листопада 2025 року відбувся online-стрим «Формуємо власну медіаграмотність».

У заході взяли участь 237 педагогічні працівники з 10 областей України – Сумської, Харківської, Дніпропетровської, Херсонської, Київської, Хмельницької, Львівської, Чернігівської, Запорізької, Полтавської.

Під час стриму:

розглянуто поняття медіаграмотності та фактчекінгу;

наведено статистичні дані щодо рівня медіаграмотності в Україні;

визначено зміст ключових медіакомпетентностей;

здійснено огляд цифрових інструментів для перевірки інформації;

представлено добірку ресурсів для розвитку медіаграмотності здобувачів освіти.

Педагогічна спільнота Сумщини обговорила впровадження реформи профільної середньої освіти професійного спрямуваннята формування відповідних освітніх профілів. До обговорення долучилися представники Міністерства освіти і науки України, Департаменту освіти і науки Сумської обласної державної адміністрації, Роменської районної державної адміністрації, НМЦ ПТО у Сумській області, керівники та заступники закладів професійної та фахової передвищої освіти. 

На діалоговому заході «Профільна середня освіта професійного спрямування: виклики, перспективи, можливості», який відбувся 13 листопада 2025 року, розглянуто інструменти реалізації профільної середньої освіти, зміст державного стандарту профільної середньої освіти та особливості складання освітньої програми, яка покликана поєднати якість, практичність, орієнтацію на майбутнє, створюючи нові можливості для молоді України.

В умовах реформування освітньої галузі в Україні інформаційно-цифрова компетентність є однією з ключових компетентностей Нової української школи. Сучасний викладач повинен володіти певним рівнем інформаційної та цифрової компетентності, щоб ефективно використовувати цифрові технології у своєму навчанні та орієнтуватися в цифровому ландшафті освіти.

Під час онлайн семінару-практикуму голів методичних комісій загальноосвітньої підготовки 13 листопада 2025 року звернуто увагу на актуальних питаннях організації роботи методичних комісій: впровадження компетентнісного підходу в освітньому процесі – нові можливості та інструменти, планування роботи методичних комісій у новому навчальному році.

У рамках заходу  проведено онлайн майстер-клас «Перетворюємо уроки на інтерактивні навчальні заняття», та надано поради викладачам щодо використання цифрових технологій для спілкування, створення контенту, проведення уроків тощо; ознайомлено з основними вимогами щодо проведення сучасного онлайн-уроку.

Як інтегрувати науку, технологію, інженерію та математику (STEM), щоб навчити здобувачів освіти вирішувати реальні проблеми та мислити нестандартно, розглянули педагоги професійної освіти Дніпропетровської та Сумської областей на міжобласному вебінарі «STEM-освіта в дії», який відбувся 12 листопада 2025 року.

Навчально-методичний центр професійно-технічної освіти у Дніпропетровській області презентував роботу педагогічної лабораторії «STEM-освіта в дії» – майданчика підготовки учнівської молоді, педагогів закладів професійної та загальної середньої освіти до спільної дослідно-проєктної діяльності.

Відбулося чергове засідання робочих груп викладачів та майстрів виробничого навчання, які працюють над розробленням методичного супроводу підготовки кваліфікованих робітників, створенням електронного освітнього контенту за професією «Кухар закладу освіти», а також оновленням змісту програм стажування, модульних навчальних програм і короткострокових курсів.

До роботи 11 листопада 2025 року долучилося 25 педагогічних працівників із семи закладів професійної освіти Сумщини.

На засіданні розглянуто проєкт сучасного електронного освітнього контенту за професією «Кухар закладу освіти», створеного педагогами закладів професійної освіти області. Е-контент розроблено на основі державного освітнього стандарту з урахуванням вимог реформування системи шкільного харчування. Матеріали призначені для здобувачів освіти, педагогів закладів професійної освіти та кухарів шкільних їдалень, які прагнуть розширити свої професійні компетентності у сфері здорового харчування та сучасних кулінарних технологій.