Питання використання сучасних педагогічних технологій на уроках зарубіжної літератури в поєднанні з інформаційно-комунікаційними, шляхи підвищення професійного розвитку педагогів обговорено із викладачами зарубіжної літератури у форматі методичного діалогу, що відбувся 03 лютого 2021 року.

У методичному діалозі брали активну участь 21(!) викладач зарубіжної літератури закладів П(ПТ)О області та вчитель Сумської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. № 12 імені Б.Берестовського Ольга БЕСКОРСА, яка провела майстер-клас «Роль і місце ІКТ у стимулюванні творчої активності учнів на уроках зарубіжної літератури» й поділилася досвідом проведення віртуальних екскурсій, завдяки яким поліпшується рівень унаочнення та ефективніше учні засвоюють знання.

На прикладі уроку «Анна Андріївна Ахматова та акмеїзм. Провідні теми й мотиви ранньої лірики. Поема «Реквієм» Оксана ГОНЧАРОВА, викладач Свеського професійного аграрного ліцею, продемонструвала досвід використання інтелект-карт.

Як використовувати вебресурс Liveworksheets на уроці зарубіжної літератури, поділилася Наталія СЛОНЬ, викладач Охтирського центру ПТО (м.Тростянець), на прикладі уроку «Уславлення людського розуму, вірності, винахідливості й допитливості. Засудження беззаконня, насильства й несправедливості та самовпевненості й марнославства. Образ Одіссея».

Соціальний сервіс PADLET на уроках активно використовує Олена ЧЕЛЬЦОВА, викладач Глухівського вищого професійного училища. Рadlet робить навчальний процес інтерактивним, а виконання домашнього завдання цікавим. Крім того, учні в разі потреби, завжди зможуть звернутися до матеріалу уроку, переглянути інформацію, підготовлену викладачем, що доведено викладачем на прикладі уроку «Ернест Хемінгуей. «Старий і море» – повість-притча про людину».

Під час заходу Інна ГУДИМ, викладач Сумського міжрегіонального вищого професійного училища, на прикладі уроку «Суперечливість образу Анни Кареніної» продемонструвала досвід використання «хмари слів».

Сучасний викладач має використовувати на уроці сучасні методи й технології, як: Любов СУХОВЄЄВА, викладач Путивльського професійного ліцею, – створення буктрейлеру на уроках літератури; Світлана ОСТАПЧУК, викладач Шосткинського вищого професійного училища, – застосування методу «кроссенс слів»; Марія МАМАЙ, викладач Кролевецького вищого професійного училища, – використання Інтернет сервісу Wordwall як засобу підвищення пізнавальної активності здобувачів освіти, Олена БОРОДІНА, викладач Конотопського професійного аграрного ліцею, – створення інтерактивних вправ за допомогою онлайн-сервісу learningapp, Анна ХАРЧЕНКО, викладач Лебединського вищого професійного училища лісового господарства, – створення електронної книги на платформі ourboox.

На цьому методичний діалог не завершено, а продовжиться під час реалізації обласного телекомунікаційного літературного проєкту. Підсумки цієї роботи буде підбито у квітні 2021 року.

Матеріали методичного діалогу за посиланням https://nmcpto.sumy.ua/?page_id=11667