У рамках Школи розвитку ІТ-компетентності НМЦ ПТО у Сумській області 23 жовтня 2025 року проведено online-майстер-клас «Перетворюємо уроки на інтерактивні навчальні заняття».

У заході взяли участь 226 педагогічних працівників з 12 областей України – Сумської, Харківської, Дніпропетровської, Херсонської, Київської, Львівської, Хмельницької, Полтавської, Кіровоградської, Чернігівської, Вінницької, Запорізької.

Під час майстер-класу слухачам продемонстровано технологію створення інтерактивного е-контенту для уроку у додатку Lumio. Такий контент може містити вікторини, завдання на заповнення пропусків, об’єднання пар,  вивчення складових частин системи, ранжування тощо. Lumio дозволяє створити зазначені завдання у сучасному графічному оформленні та використовувати їх як синхронно, так і асинхронно.

Відповідно до плану роботи Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Сумській області 22 жовтня 2025 року відбулося засідання робочих груп викладачів та майстрів виробничого навчання з розроблення методичного супроводу підготовки кваліфікованих робітників, Е-контенту за професією «Кухар закладу освіти», а також оновлення змісту програм стажування, модульних курсів і короткострокових навчальних програм.

Засідання об’єднало 22 педагогічних працівника із семи закладів професійної (професійно-технічної) освіти Сумщини.

Під час засідання представлено програму підвищення кваліфікації (стажування) для педагогічних працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти «Приготування страв здорового харчування», що розроблено членами робочої групи – педагогами-новаторами закладів професійної освіти Сумщини. У листопаді 2025 року за цією програмою на базі кулінарних хабів ДПТНЗ «Сумський центр професійно-технічної освіти» та КЗ Сумської обласної ради «Шосткинське вище професійне училище» заплановано стажування майстрів виробничого навчання області.

У ході зустрічі учасники розглянули робочу навчальну програму з виробничого навчання та переліки навчально-виробничих робіт із професії «Кухар закладу освіти», методику розробки регіональних навчальних програм, а також вимоги до створення сучасного Е-контенту для педагогічних працівників закладів освіти.

Робота робочих груп продовжується в конструктивному та творчому форматі. Спільна діяльність педагогів сприяє оновленню змісту професійної підготовки, розвитку сучасного методичного забезпечення й упровадженню нових підходів до формування професійних компетентностей кухарів закладів освіти.

З метою підвищення рівня професійних компетентностей відповідальних осіб  з охорони праці за організацію безпечних умов праці в закладах професійної освіти 22 жовтня 2025 року у Навчально-методичному центрі професійно-технічної освіти у Сумській області відбувся обласний семінар-практикум «Організація та порядок розроблення тематичних інструкцій з охорони праці».

До участі в семінарі доєдналися представники 24 закладів професійної освіти: директори, заступники директорів з навчально-виробничої роботи, старші майстри, інженери з охорони праці.

Обмін досвідом та педагогічне партнерство – одна із форм методичної роботи, перевагою якої є обмін напрацьованим матеріалом.

Так, педагогічне партнерство та обговорення досвіду є однією з форм методичної роботи, яка передбачає активний обмін напрацьованим матеріалом між педагогами для їхнього професійного вдосконалення. Це взаємозбагачення, яке сприяє підвищенню майстерності та впровадженню креативних ідей в освітній процес.

Під час методичної конференції «Топ кращих практик методичної роботи у закладах професійної освіти», що відбулася 21 жовтня 2025 року в рамках Школи «Методист», учасники мали можливість ознайомитися з кращими практиками, що були презентовані слухачами Школи.

Навчально-методичним центром професійно-технічної освіти у Сумській області 12 червня 2025 року в дистанційному форматі проведено для викладачів та майстрів виробничого навчання обласну творчу майстерню «Інноваційна кухня професійної освіти: методичний і практичний супровід підготовки кухарів закладів освіти в рамках Стратегії реформування системи шкільного харчування».

Учасники майстерні ознайомилися з оновленим змістом професійної підготовки кухарів відповідно до державних освітніх стандартів, долучилися до презентацій регіональних освітніх програм, презентували кращі практики підготовки кухарів у рамках сучасних вимог до шкільного харчування, обговорили виклики та перспективи розвитку професійної освіти у сфері громадського харчування.

Програма заходу включала теоретичний та практичний блоки.