Школа розвитку ІТ-компетентності: вчимося створювати інфографіку у VistaCreate
У рамках Школи розвитку ІТ-компетентності НМЦ ПТО у Сумській області 21 листопада 2024 року відбувся online-майстер-клас «Нові можливості у створенні навчальних інфографік». Майстер-клас відвідали 196 педагогічних працівників з 13 областей України: Сумської, Херсонської, Закарпатської, Харківської, Вінницької, Дніпропетровської, Чернігівської, Рівненької, Полтавської, Хмельницької, Львівської, Київської, Черкаської. Під час майстер-класу слухачі дізналися як можна використовувати інфографіку в освітньому […]
Впровадження компетентнісного підходу в освітньому процесі: нові можливості та інструменти – проведено семінар-практикум для голів методичних комісій загальноосвітньоїпідготовки
В умовах реформування освітньої галузі в Україні впровадження компетентнісного підходу в освітньому процесі є одним із важливих концептуальних положень оновлення змісту та якості освіти. Під час онлайн семінару-практикуму голів методичних комісій загальноосвітньої підготовки 19 листопада 2024 року Ольга СМОЛЕНКО, методист Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Сумській області зупинилася на актуальних питаннях організації роботи методичних комісій […]
У закладах професійної (професійно-технічної) освіти стартував І етап XV Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка!
Щороку в листопаді традиційно стартує Міжнародний мовно-літературний конкурс учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка, який має на меті піднесення престижу української мови і літератури в молодого покоління, заохочення учнів до вивчення рідної мови, підвищення рівня загальної мовної культури, виховання почуття любові до рідного краю. 18 листопада 2024 року учнівська молодь закладів професійної (професійно-технічної) освіти […]
Майстри-тренери закладів професійної освіти Сумщини передають знання та уміння кухарям шкільних їдалень
На виконання завдань Стратегії реформування системи шкільного харчування з 4 до 15 листопада 2024 року проведено курси підвищення кваліфікації для кухарів закладів загальної середньої освіти та закладів інституційного догляду та виховання дітей. Курси підвищення кваліфікації каскадним методом пройшли 102 працівники харчоблоків закладів загальної середньої освіти, закладів інституційного догляду та виховання дітей з 25 громад нашої області […]
Професійна підготовка майбутніх фахівців електротехнічного профілю в закладах професійної (професійно-технічної) освіти
Експеримент регіонального рівня за темою «Професійна підготовка майбутніх фахівців електротехнічного профілю в закладах професійної (професійно-технічної) освіти», учасником якого є Державний професійно-технічний навчальний заклад «Конотопське вище професійне училище», проводиться в рамках інноваційного віддаленого кластера «Електроімпульс» організований ДЗВО «Університет менеджменту освіти НАПН України» з 2021 року. Відповідно до програми експерименту 14 листопада 2024 року організовано Всеукраїнську науково-практичну конференцію «Забезпечення […]
Чергове засідання робочої групи ізрозробки регіональної освітньої програми за професією «Офіціант» проведено 20 березня 2024 року.
На засіданні із членами робочої групи – педагогами ДНЗ «Сумський центр ПТО харчових технологій, торгівлі та ресторанного сервісу» та ДПТНЗ «Шосткинське вище професійне училище» – обговорено результати заповнення аркуша «Освітній стандарт», сформовано перелік одиниць кваліфікацій, модулів та визначено освітні компоненти, продемонстровано алгоритм заповнення аркушу «Профіль» та окреслено завдання щодо визначення показників важливості, складності, ресурсомісткості для результатів навчання.
Наступне онлайн-засідання заплановано на 20 квітня 2024 року, де буде продовжено роботу над розробкою програми.
Професій для відбудови країни навчатимуть в оновлених #100 майстернях профтехів — назви 72 з них уже відомо, серед яких 3 заклади професійної (професійно-технічної) освіти Сумської області: ДНЗ «Сумський центр ПТО харчових технологій, торгівлі та ресторанного сервісу», ДНЗ «Шосткинський центр професійно-технічної освіти», ДПТНЗ «Конотопський професійний аграрний ліцей»
Перші 72 профтехи отримають 500 млн грн державних коштів на оновлення майстерень. Трансформація закладів відбувається в межах проєкту #100 майстерень. Уже наприкінці весни вони розпочнуть масштабні оновлення навчальних приміщень, а в наступному навчальному році в них зможуть здобувати освіту всі охочі.
Решту 28 профтехів, майстерні яких буде оновлено за кошти міжнародних партнерів і бізнесу, ще обирають.
Торік МОН оголосив про старт проєкту #100 майстерень, метою якого є оновлення майстерень закладів професійної освіти, які допоможуть учням ефективно і якісно навчатися найбільш потрібних професій для країни.
«Проєкт #100 майстерень – це можливість уже зараз сформувати якісну та ефективну базу для навчання майбутніх професіоналів. Як результат – у подальшому вплинути на потреби економіки та бізнесу. Також ми розуміємо, яких фахівців не вистачає на ринку праці та які професії будуть затребувані для відбудови та відновлення країни. Тож уже зараз запускаємо ініціативи, які дадуть змогу здобувати актуальні знання та навички в профтехах із комфортними умовами та сучасним обладнанням», – зазначив віцепрем’єр-міністр з інновацій, розвитку освіти, науки та технологій – міністр цифрової трансформації Михайло Федоров.
Найпопулярніші напрями, за якими будуть створені майстерні в 72 профтехах:
сільське господарство — 14 майстерень;
громадське харчування — 10 майстерень;
промисловість та машинобудування — 7 майстерень;
будівництво та автомобільний транспорт — 6 майстерень.
Майстерні будуть також створені за такими профілями, як зварювання, металообробка, деревообробка тощо.
Міністерство освіти і науки України пропонує для громадського обговорення проєкт Дорожньої карти розвитку професійної (професійно-технічної) освіти для осіб з інвалідністю та інших маломобільних груп населення на період до 2030 року (далі – Дорожня карта).
Реалізація Дорожньої карти дозволить забезпечити якісну професійну (професійно-технічну) освіту для осіб з інвалідністю та інших маломобільних груп населення у закладах професійної (професійно-технічної) освіти та потреби ринку праці у кваліфікованих робітниках.
Зауваження та пропозиції до проєкту Дорожньої карти приймаються у довільній формі до 20 березня 2024 року на електронну адресу: viktoriia.sydorenko@mon.gov.ua. Контактна особа для надання консультацій: Вікторія Сидоренко.
Результати обговорення будуть розміщені на офіційному веб-сайті Міністерства освіти і науки України в період з 28 березня по 04 квітня 2024 року.
Міністерство освіти і науки України розробило стратегічний план діяльності, який визначає дев’ять пріоритетів на середньостроковий період до 2027 року. Ці пріоритети охоплюють ключові сфери роботи міністерства та спрямовані на розвиток освіти і науки в Україні з урахуванням викликів, пов’язаних із військовою агресією, зобов’язаннями у сфері європейської інтеграції та положень Цілей сталого розвитку.
Основні напрями трансформації включають зміст і сенси освіти, роль педагогів і науковців, систему управління та освітній простір.
Ключовою метою є створення системи освіти і науки, яка підсилить потенціал людини на різних етапах життя та забезпечить гнучкість до змін.
Із членами робочої групи з розроблення регіональної освітньої програми за професією «Муляр» проведено чергове засідання 15 березня 2024 року. Зустріч було присвячено ефективному розподілу годин та кредитів між результатами навчання, а також корегуванню навчальних модулів і визначенню загального строку навчання.
Метою цього та наступних засідань є створення умов для забезпечення якісної підготовки фахівців, які відповідатимуть сучасним вимогам будівельної індустрії. Робоча група складається з провідних експертів у галузі освіти та будівництва, які прагнуть досягти оптимального балансу між теоретичними знаннями та практичними навичками.
«Ми прагнемо створити програму, яка не тільки надасть здобувачам освіти необхідні знання, але й допоможе їм стати цінними працівниками на ринку праці,» – сказала Віта ЛУБИНЕЦЬ, методист НМЦ ПТО у Сумській області.