Відкритий методичний день з керівним складом закладів професійної (професійно-технічної) освіти
Для заступників директорів з навчально-виробничої, навчально-методичної (навчальної, методичної) навчально-виховної роботи, методистів закладів професійної (професійно-технічної) освіти 26 листопада 2024 року проведено семінар у рамках відкритого методичного дня. Представники закладів П(ПТ)О разом з Управлінням Державної служби якості освіти у Сумській області обговорили особливості організації освітнього процесу з навчального предмета «Захист України» в умовах воєнного стану. До учасників […]
Аналізуємо діяльність центрів розвитку кар’єри
Пронапрацьований досвід, ефективні форми та методи роботи, проблеми та перспективи у діяльності центрів розвитку кар’єри закладів професійної (професійно-технічної) освіти говорили освітяни 22 листопада 2024 року під час проведення НМЦ ПТО у Сумській області дискусійно-аналітичної трибуни «Результативна діяльність центрів розвитку кар’єри. Реалії та перспективи». Заступники директора з навчально-виховної роботи, педагоги відповідальні за діяльність центрів розвитку кар’єри […]
День пам’яті жертв Голодомору 2024: 91 рік від часів трагедії
Щороку наприкінці листопада в Україні проводиться День пам’яті жертв Голодомору. У цю скорботну дату ми вшановуємо пам’ять мільйонів українців, які померли через влаштований радянською владою штучний голод. 31 країна світу визнала Голодомор актом геноциду проти українського народу. 23 листопада 2024 року заклади професійної (професійно-технічної) освіти області приєдналася до Всеукраїнської акції, яка проходила під гаслом «Запали […]
Школа розвитку ІТ-компетентності: вчимося створювати інфографіку у VistaCreate
У рамках Школи розвитку ІТ-компетентності НМЦ ПТО у Сумській області 21 листопада 2024 року відбувся online-майстер-клас «Нові можливості у створенні навчальних інфографік». Майстер-клас відвідали 196 педагогічних працівників з 13 областей України: Сумської, Херсонської, Закарпатської, Харківської, Вінницької, Дніпропетровської, Чернігівської, Рівненької, Полтавської, Хмельницької, Львівської, Київської, Черкаської. Під час майстер-класу слухачі дізналися як можна використовувати інфографіку в освітньому […]
Впровадження компетентнісного підходу в освітньому процесі: нові можливості та інструменти – проведено семінар-практикум для голів методичних комісій загальноосвітньоїпідготовки
В умовах реформування освітньої галузі в Україні впровадження компетентнісного підходу в освітньому процесі є одним із важливих концептуальних положень оновлення змісту та якості освіти. Під час онлайн семінару-практикуму голів методичних комісій загальноосвітньої підготовки 19 листопада 2024 року Ольга СМОЛЕНКО, методист Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Сумській області зупинилася на актуальних питаннях організації роботи методичних комісій […]
27 березня 2024 року в Навчально-методичному центрі професійно-технічної освіти у Сумській області проведено відкритий методичний день із керівним складом закладів професійної (професійно-технічної) освіти у форматі онлайн-семінару.
Зі змінами в нормативно-правовому забезпеченні професійної (професійно-технічної) освіти в поточному місяці та підготовкою до Всеукраїнського Тижня професійної (професійно-технічної) освіти в травні 2024 року ознайомила Наталія САМОЙЛЕНКО, директор Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Сумській області. Також було поінформовано про форму подачі інформації закладів у дайджест новин на сайт Міністерства освіти і науки України
Керівник НМЦ ПТО запросила до участі в громадському обговоренні проєкту Дорожньої карти розвитку професійної (професійно-технічної) освіти для осіб з інвалідністю та інших маломобільних груп населення на період до 2030 року, а також проєктів державних освітніх стандартів.
Розроблено та внесено Національною агенцією кваліфікацій до Реєстру кваліфікацій професійний стандарт «Кухар закладу освіти». Відповідна робота була проведена в рамках реформи шкільного харчування за ініціативи першої леді України Олени ЗЕЛЕНСЬКОЇ.
Над стандартом працювали представники Міністерства освіти і науки України, громадської організації «Національна асоціація громадського харчування», Проєктного офісу реформи шкільного харчування, Державної служби України з питань безпечності харчових продуктів і захисту споживачів, ГО «Культ Фуд», а також фахівці закладів вищої, професійно-технічної освіти та підприємств, які займаються організацією харчування дітей.
Педагогічні працівники за професією «Кухар» ДПТНЗ «Сумський центр професійно-технічної освіти», ДНЗ «Охтирський центр професійно-технічної освіти», ДНЗ «Сумський центр ПТО харчових технологій, торгівлі та ресторанного сервісу», ДПТНЗ «Роменське вище професійне училище», ДПТНЗ «Шосткинське вище професійне училище», ДПТНЗ «Конотопський професійний аграрний ліцей», ДПТНЗ «Лебединське вище професійне училище лісового господарства», ДПТНЗ «Синівський професійний аграрний ліцей», ДПТНЗ «Недригайлівське вище професійне училище», – зробили свій внесок у формування вимог до компетентностей фахівців та активно долучилися до обговорення проєкту стандарту.
Професійний стандарт «Кухар закладу освіти» чітко окреслює професійні кваліфікації, які потрібні для виконання трудових функцій, визначає необхідні документи для підтвердження кваліфікацій, стаж роботи, професійні навички та шляхи підвищення професійного рівня.
21 березня 2024 року в Навчально-методичному центрі професійно-технічної освіти Сумської області відбулося підсумкове засідання атестаційної комісії І рівня. Засідання проходило у форматі «круглого столу», що сприяло відкритому діалогу та обміну досвідом між учасниками.
Цьогоріч атестація педагогічних працівників була проведена відповідно до нового положення, яке вимагає від педагогів не лише глибоких знань, але й високого рівня інноваційних та професійних компетентностей. Педагоги НМЦ ПТО мали можливість продемонструвати свої досягнення у сфері методичної роботи, яка включає надання методичної та консультативної допомоги закладам освіти області.
Завдяки їх невтомній праці та відданості, було присвоєно нові кваліфікаційні категорії «спеціаліст вищої категорії», а також підтверджено раніше присвоєні категорії. Це не лише визнання їх професійної майстерності, але й стимул до подальшого розвитку та самовдосконалення.
Чергове засідання робочої групи ізрозробки регіональної освітньої програми за професією «Офіціант» проведено 20 березня 2024 року.
На засіданні із членами робочої групи – педагогами ДНЗ «Сумський центр ПТО харчових технологій, торгівлі та ресторанного сервісу» та ДПТНЗ «Шосткинське вище професійне училище» – обговорено результати заповнення аркуша «Освітній стандарт», сформовано перелік одиниць кваліфікацій, модулів та визначено освітні компоненти, продемонстровано алгоритм заповнення аркушу «Профіль» та окреслено завдання щодо визначення показників важливості, складності, ресурсомісткості для результатів навчання.
Наступне онлайн-засідання заплановано на 20 квітня 2024 року, де буде продовжено роботу над розробкою програми.
Професій для відбудови країни навчатимуть в оновлених #100 майстернях профтехів — назви 72 з них уже відомо, серед яких 3 заклади професійної (професійно-технічної) освіти Сумської області: ДНЗ «Сумський центр ПТО харчових технологій, торгівлі та ресторанного сервісу», ДНЗ «Шосткинський центр професійно-технічної освіти», ДПТНЗ «Конотопський професійний аграрний ліцей»
Перші 72 профтехи отримають 500 млн грн державних коштів на оновлення майстерень. Трансформація закладів відбувається в межах проєкту #100 майстерень. Уже наприкінці весни вони розпочнуть масштабні оновлення навчальних приміщень, а в наступному навчальному році в них зможуть здобувати освіту всі охочі.
Решту 28 профтехів, майстерні яких буде оновлено за кошти міжнародних партнерів і бізнесу, ще обирають.
Торік МОН оголосив про старт проєкту #100 майстерень, метою якого є оновлення майстерень закладів професійної освіти, які допоможуть учням ефективно і якісно навчатися найбільш потрібних професій для країни.
«Проєкт #100 майстерень – це можливість уже зараз сформувати якісну та ефективну базу для навчання майбутніх професіоналів. Як результат – у подальшому вплинути на потреби економіки та бізнесу. Також ми розуміємо, яких фахівців не вистачає на ринку праці та які професії будуть затребувані для відбудови та відновлення країни. Тож уже зараз запускаємо ініціативи, які дадуть змогу здобувати актуальні знання та навички в профтехах із комфортними умовами та сучасним обладнанням», – зазначив віцепрем’єр-міністр з інновацій, розвитку освіти, науки та технологій – міністр цифрової трансформації Михайло Федоров.
Найпопулярніші напрями, за якими будуть створені майстерні в 72 профтехах:
сільське господарство — 14 майстерень;
громадське харчування — 10 майстерень;
промисловість та машинобудування — 7 майстерень;
будівництво та автомобільний транспорт — 6 майстерень.
Майстерні будуть також створені за такими профілями, як зварювання, металообробка, деревообробка тощо.
27 марта, 2024 
Аdmin
