МОН пропонує для громадського обговорення проєкт Дорожньої карти розвитку професійної (професійно-технічної) освіти для осіб з інвалідністю та інших маломобільних груп населення на період до 2030 року

Міністерство освіти і науки України пропонує для громадського обговорення проєкт Дорожньої карти розвитку професійної (професійно-технічної) освіти для осіб з інвалідністю та інших маломобільних груп населення на період до 2030 року (далі – Дорожня карта).

Реалізація Дорожньої карти дозволить забезпечити якісну професійну (професійно-технічну) освіту для осіб з інвалідністю та інших маломобільних груп населення у закладах професійної (професійно-технічної) освіти та потреби ринку праці у кваліфікованих робітниках.

Зауваження та пропозиції до проєкту Дорожньої карти приймаються у довільній формі до 20 березня 2024 року на електронну адресу: viktoriia.sydorenko@mon.gov.ua. Контактна особа для надання консультацій: Вікторія Сидоренко.

Результати обговорення будуть розміщені на офіційному веб-сайті Міністерства освіти і науки України в період з 28 березня по 04 квітня 2024 року.

Стратегічний план діяльності МОН до 2027 року

Міністерство освіти і науки України розробило стратегічний план діяльності, який визначає дев’ять пріоритетів на середньостроковий період до 2027 року. Ці пріоритети охоплюють ключові сфери роботи міністерства та спрямовані на розвиток освіти і науки в Україні з урахуванням викликів, пов’язаних із військовою агресією, зобов’язаннями у сфері європейської інтеграції та положень Цілей сталого розвитку.

Основні напрями трансформації включають зміст і сенси освіти, роль педагогів і науковців, систему управління та освітній простір.

Ключовою метою є створення системи освіти і науки, яка підсилить потенціал людини на різних етапах життя та забезпечить гнучкість до змін.

Для детального ознайомлення зі Стратегічним планом діяльності МОН до 2027 року відвідайте офіційний сайт Міністерства

Робоча група з розробки освітньої програми «Муляр» продовжує свою діяльність

Із членами робочої групи з розроблення регіональної освітньої програми за професією «Муляр» проведено чергове засідання 15 березня 2024 року. Зустріч було присвячено ефективному розподілу годин та кредитів між результатами навчання, а також корегуванню навчальних модулів і визначенню загального строку навчання.

Метою цього та наступних засідань є створення умов для забезпечення якісної підготовки фахівців, які відповідатимуть сучасним вимогам будівельної індустрії. Робоча група складається з провідних експертів у галузі освіти та будівництва, які прагнуть досягти оптимального балансу між теоретичними знаннями та практичними навичками.

«Ми прагнемо створити програму, яка не тільки надасть здобувачам освіти необхідні знання, але й допоможе їм стати цінними працівниками на ринку праці,» – сказала Віта ЛУБИНЕЦЬ, методист НМЦ ПТО у Сумській області.

Школа розвитку ІТ-компетентності: вчимося створювати та просувати відеоконтент за допомогою ШI

У рамках Школи розвитку ІТ-компетентності НМЦ ПТО у Сумській області 14 березня 2024 року відбувся online-майстер-клас «Штучний інтелект на YouTube: як створювати та просувати контент».

Майстер-клас зацікавив 251 педагогічного працівника з 17 областей України: Сумської, Харківської, Хмельницької, Житомирської, Миколаївської, Херсонської, Черкаської, Полтавської, Дніпропетровської, Чернівецької, Київської, Кіровоградської, Запорізької, Львівської, Закарпатської, Чернігівської, Волинської.

Під час майстер-класу педагоги:

  • ознайомилися з поняттям «штучний інтелект»;
  • навчилися розробляти сценарії, формувати описи відео за допомогою ШI;
  • дізналися, як штучним інтелектом згенерувати відео;
  • опанували додатки для створення тестів на основі відео.

Протягом наступних 7 днів учасники майстер-класу на основі отриманих знань та навичок будуть створювати та просувати власні відеоролики за допомогою ШІ. Старанні учасники online-майстер-класу матимуть можливість отримати електронні сертифікати про підвищення кваліфікації на 3 години.

Школа розвитку ІТ-компетентності НМЦ ПТО й надалі буде навчати педагогічних працівників впроваджувати цифрові технології в освітній процес, щоб зробити навчання більш сучасним, цікавим та ефективним. Запрошуємо реєструватися на навчання за посиланням: https://cutt.ly/g9M5N3z.

Вісім педагогічних працівників успішно пройшли стажування з професії «Перукар (перукар-модельєр)» на базі НПЦ

На базі навчально-практичного центру ДПТНЗ «Сумський центр ПТО з дизайну та сфери послуг» відбулося стажування педагогічних працівників закладів професійно-технічної освіти в галузі перукарського мистецтва. За чотири дні, з 11 до 14 березня 2024 року, учасники отримали можливість поглибити свої знання та навички.

Основні аспекти стажування:

новітні технології фарбування волосся: учасники оволоділи методом «AirTouch», що дозволяє досягти натурального та гармонійного кольору волосся;

практична робота на моделях: педагоги відпрацювали свої навички на реальних моделях, що сприяло поглибленню їхнього професійного досвіду;

обмін досвідом: стажування також створило можливість для педагогів взаємодіяти та обмінюватися знаннями з іншими учасниками в б’юті-сфері.

Це стало важливим кроком у підвищенні якості навчання та підготовки майбутніх фахівців перукарського мистецтва.

Translate »