НМЦ ПТО у Сумській області

Аналізуємо діяльність центрів розвитку кар’єри

Пронапрацьований досвід, ефективні форми та методи роботи, проблеми та перспективи у діяльності центрів розвитку кар’єри закладів професійної (професійно-технічної) освіти говорили освітяни 22 листопада 2024 року під час проведення НМЦ ПТО у Сумській області дискусійно-аналітичної трибуни «Результативна діяльність центрів розвитку кар’єри. Реалії та перспективи». Заступники директора з навчально-виховної роботи, педагоги відповідальні за діяльність центрів розвитку кар’єри […]

День пам’яті жертв Голодомору 2024: 91 рік від часів трагедії

Щороку наприкінці листопада в Україні проводиться День пам’яті жертв Голодомору. У цю скорботну дату ми вшановуємо пам’ять мільйонів українців, які померли через влаштований радянською владою штучний голод. 31 країна світу визнала Голодомор актом геноциду проти українського народу. 23 листопада 2024 року заклади професійної (професійно-технічної) освіти області приєдналася до Всеукраїнської акції, яка проходила під гаслом «Запали […]

Школа розвитку ІТ-компетентності: вчимося створювати інфографіку у VistaCreate

У рамках Школи розвитку ІТ-компетентності НМЦ ПТО у Сумській області 21 листопада 2024 року відбувся online-майстер-клас «Нові можливості у створенні навчальних інфографік». Майстер-клас відвідали 196 педагогічних працівників з 13 областей України: Сумської, Херсонської, Закарпатської, Харківської, Вінницької, Дніпропетровської, Чернігівської, Рівненької, Полтавської, Хмельницької, Львівської, Київської, Черкаської. Під час майстер-класу слухачі дізналися як можна використовувати інфографіку в освітньому […]

Впровадження компетентнісного підходу в освітньому процесі: нові можливості та інструменти – проведено семінар-практикум для голів методичних комісій загальноосвітньоїпідготовки

В умовах реформування освітньої галузі в Україні впровадження компетентнісного підходу в освітньому процесі є одним із важливих концептуальних положень оновлення змісту та якості освіти. Під час онлайн семінару-практикуму голів методичних комісій загальноосвітньої підготовки 19 листопада 2024 року Ольга СМОЛЕНКО, методист Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Сумській області зупинилася на актуальних питаннях організації роботи методичних комісій […]

У закладах професійної (професійно-технічної) освіти стартував І етап XV Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка!

Щороку в листопаді традиційно стартує Міжнародний мовно-літературний конкурс учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка, який має на меті піднесення престижу української мови і літератури в молодого покоління, заохочення учнів до вивчення рідної мови, підвищення рівня загальної мовної культури, виховання почуття любові до рідного краю. 18 листопада 2024 року учнівська молодь закладів професійної (професійно-технічної) освіти […]

Навчально-методичний центр професійно-технічної освіти у Сумській області здійснює навчання експертів для здійснення атестаційної експертизи в закладах професійної (професійно-технічної) освіти

24 января, 2024

Аdmin

Продовжуємо активно розвивати й підтримувати експертну групу, забезпечуючи професійну експертизу за якістю підготовки робітничих кадрів закладами професійної (професійно-технічної) освіти. Сьогодні, 24 січня 2024 року, відбувся другий семінар-практикум із серії заходів, присвячених атестації та ліцензуванню, зокрема, семінар «Атестація закладу професійної (професійно-технічної) освіти – експертна оцінка за якістю підготовки робітничих кадрів».

До участі в семінарі-практикумі долучилася Людмила ГАРМАШ, начальник відділу змісту освіти та організації освітнього процесу головного управління професійної освіти директорату професійної освіти Міністерства освіти і науки України.

Основна мета семінару була спрямована на навчання майбутніх експертів здійснювати атестаційну експертизу. Робота експерта визначається, зокрема, як задокументована процедура об’єктивного оцінювання виконання державних стандартів і вимог із боку закладу професійної (професійно-технічної) освіти освіти.

Під час семінару учасники отримали детальні інструкції щодо проведення атестаційної експертизи, ознайомилися з алгоритмом проведення, вимогами до складання висновків та основними принципами роботи експерта, серед яких об’єктивність, науковість, компетентність, гласність, та коректність.

Триває робота щодо розроблення олімпіадних завдань

23 января, 2024

Аdmin

Чергове засідання робочих груп зі створення олімпіадних завдань зі спеціальних дисциплін за напрямами підготовки відбулося 23 січня 2024 року згідно з планом підготовки до проведення ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад.

На засіданні робочі групи провели аналіз завдань першого рівня складності, розроблених педагогічними працівниками. Особлива увага була приділена особливостям розроблення завдань другого рівня складності, зокрема, визначенню послідовності та відповідності, а також ситуаційних задач, спрямованих на розвиток та виявлення обдарованості здобувачів освіти.

Зазначено, що цей етап роботи є важливим кроком у підготовці до олімпіад, оскільки забезпечує високий стандарт завдань і сприяє визначенню та розвитку талановитості студентів. Кожне завдання докладно аналізується та враховується в контексті вимог сучасного рівня професійно-технічної освіти.

Facebook

Twitter

Print

email

Проєкт нового професійного стандарту «Кухар закладу освіти» обговорено на засіданні творчих груп педагогічних працівників із професій сфери громадського харчування та ресторанного сервісу

17 января, 2024

Аdmin

Захід відбувся 17 січня 2024 року в режимі онлайн, під час якого розглянуто пріоритетні напрями роботи, визначені в Стратегії реформи шкільного харчування на 2023-2027 роки.

До складу творчих груп включено 44 педагога закладів професійної (професійно-технічної) освіти за професіями «Кухар», «Кондитер», «Бармен».

Пріоритетним напрямом роботи педагогів є визначення шляхів реалізації заходів Програми реформування системи шкільного харчування на період до 2027 року в закладах загальної середньої освіти Сумської області.

Керівником творчих груп Оленою ТЕМЧЕНКО, методистом НМЦ ПТО у Сумській області, акцентовано увагу слухачів на необхідності підвищення кваліфікації педагогічних працівників ЗП(ПТ)О, розроблення регіональних та модульних програм, зміст яких спрямований на оволодіння професійними компетентностями з організації раціонального та безпечного шкільного харчування, упровадження системи управління безпечністю харчових продуктів (НАССР) та експлуатації сучасного устаткування харчоблоку шкільної їдальні.

«Мікс» з усіх порад – ідеальний розклад занять закладу П(ПТ)О: проведено семінар-практикум із заступниками директора

17 января, 2024

Аdmin

Для заступників директорів із навчально-виробничої, навчально-методичної (навчальної, методичної) роботи, методистів закладів професійної (професійно-технічної) освіти проведено 17 січня 2024 року семінар-практикум «Розклад занять як фактор оптимізації освітнього процесу».

Розклад занять є обов’язковою складовою освітнього процесу в закладі П(ПТ)О, що впливає на підвищення рівня та якості підготовки кваліфікованих робітників. На семінарі звернуто увагу на нормативно-правове забезпечення та вимоги щодо складання розкладу, проговорено основні проблеми та недоліки.

Поділилася досвідом роботи з цієї теми Ірина ПЕЧЕНА, методист ДНЗ «Глухівське вище професійне училище», та презентувала досвід використання цифрових технологій для автоматизації процесів створення, засобами поширення розкладу занять в електронному освітньому просторі.

Розпочалася підготовка до проведення в області ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад зі спецдисциплін

16 января, 2024

Аdmin

У лютому 2024 року в області відбудеться ІІ етап Всеукраїнських учнівських олімпіад зі спецдисциплін із 10 професій. Сьогодні, 16 січня 2024 року, відбулося онлайн-засідання робочих груп із формування тестових завдань за напрямами підготовки.

До складу робочих груп включено 69 викладачів професійно-теоретичної підготовки, які разом із профільними методистами обговорили алгоритм складання олімпіадних завдань за трьома рівнями складності. Особлива увага була приділена розробленню завдань творчого характеру, таких як ситуаційні задачі з професійного спрямування та завдань на встановлення відповідності. Це сприятиме стимулюванню креативності та аналітичних здібностей учасників олімпіади.